Ананкастний (обсесивно-компульсивний) розлад особистості
Відео: ЧАСТИНА 1 Обсесивно компульсивний розлад! причини ОКР ?!
зміст
- Що таке ананкастного (обсесивно-компульсивний) розлад особистості -
- Що провокує / Причини ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
- Симптоми ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
- Лікування ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
Відео: Фільм про любов хворого обсесивно-компульсивним розладом
Що таке ананкастного (обсесивно-компульсивний) розлад особистості -
Що провокує / Причини ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
Генетичне спадкування, жорстке виховання, застрявання на анальної стадії по Фрейду. Найчастіше зустрічається у чоловіків.
Відео: Обсесивно-компульсивний розлад
Симптоми ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
Характерні риси особистості - ригідність, упертість, любов до порядку, правилам, законам, охайності, подробностям- прагнення до досконалості (перфекціонізм), що перешкоджає завершенню завдань. Ананкастов формальні, серйозні і позбавлені почуття гумору, гнучкості і терпимості. Здатні до тривалої рутинної роботи, якщо вона не вимагає нововведень. У спілкуванні не здатні до компромісів і наполягають, щоб оточуючі також підпорядковувалися їх правилам. Через страх зробити помилку вони нерішучі і багато роздумують перед тим, як прийняти рішення. Все, що загрожує зміною звичних стереотипів, викликає тривогу, яка ховається ритуалами. Часто з`являються наполегливі і небажані думки і потягу. Схильні до обсесивно-компульсивним неврозів і тривожно-фобічні розладів.
Відео: Ілля Новіков ОКР - Частина 2 ананкастного розлад
Клінічний приклад: Пацієнт В., 30 років. Виховувався стенічною матір`ю. Акуратний і завжди прагнув до здійснення своїх цілей. З дитинства цікавився математикою, завжди були високі оцінки з математики та фізики, з решти предметів часто не встигав. Особливу увагу приділяв зовнішнім виглядом, подовгу мився і причісувався. Прагнучи вирішити завдання, часто не лягав спати, переживав невдачі надзвичайно болісно. Вирішив вступити на математичний факультет університету, але домігся цього лише через три роки. В період навчання весь час присвячував заняттям, але все ж постійно був собою незадоволений. При зниженні оцінки на іспиті прагнув його перездати. На останньому курсі прийшов до висновку, що повинен вирішити одну з нерозв`язних в математиці завдань типу: «Чи існує алгоритм поліномальной тимчасової складності для вирішення NP- повних задач». Повністю занурившись у вирішення даної проблеми, не приступив до роботи з розподілу, в зв`язку з тим, що вона буде відволікати від вирішення завдання. Боявся публікувати проміжні результати, не будучи впевненим у їх значимості, Про свої проблеми говорить серйозно, хоча і без афективної напруженості. Вважає, що перш за все самому собі повинен довести правильність обраного шляху. Ретельно підбирає слова, сумнівається в правильності власних висловлювань. Нерішучий в звичайний діях, наприклад, багато разів перепитує мати з приводу покупок, коли йде в магазин.
Лікування ананкастного (обсесивно-компульсивного) розлади особистості
Логотерапия В. Франкла, психоаналіз, клієнт-центрована терапія.
